Задание 3 — Характеристики текста
Характеристики текста
Офицерская профессия более чем любая другая требует призвания. Эта профессия трудна (физически, морально и психологически), опасна <...> в мирное $\underline{время}$, требует полной самоотверженности, доходящей до самозабвения. $\underline{Ряды}$ офицерского корпуса покинуть значительно сложнее, чем порвать с какой-либо другой специальностью.
Офицерская служба сопряжена со многими лишениями, неудобствами, которые не $\underline{испытывают}$ представители других профессий. Денежное вознаграждение за офицерский труд, как правило, не соответствует той высокой его «стоимости», которой, по справедливости, этот труд должен бы оцениваться. Высокая степень ответственности, ограниченность гражданских и $\underline{личных}$ прав и свобод тяжёлым бременем ложатся на душу офицера и требуют высочайшего уровня сознательности и самоограничения. Не каждый человек в состоянии нести по жизни такой крест.
Всё сказанное и определяет высокую значимость призвания в офицерской профессии, ибо, по словам М. Меньшикова, «...в военном деле это...условие возведено в закон».
(По А.И. Каменеву)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в публицистическом стиле; цель автора — информирование с одновременным воздействием на читателя, побуждение его задуматься о сложности профессии офицера и необходимости следовать призванию.
2) Жанр текста — репортаж — позволяет автору описать уклад жизни офицеров, процитировать те слова военачальников, которыми офицеры руководствуются в ходе службы.
3) Для повышения точности речи наряду со словами одной тематической группы «Офицерская служба» $(труд, вознаграждение, стоимость$) в тексте встречается оценочная лексика
($тяжёлое бремя, высочайший уровень)$.
4) Стремясь сделать текст доступным широкому кругу читателей, автор использует в первом и последнем абзацах сложносочинённые конструкции, объединившие простые предложения с помощью союза и.
5) Использование в тексте фразеологизмов ($не под силу, нести крест$) способствует эмоциональности изложения.
Ответ:
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Автор текста описывает, насколько опасна работа покорителей Антарктиды.
2) Чтобы передать суровый характер начальника станции, автор использует неполные предложения (Одним словом, так: от каждого по способности… Насчёт техники безопасности. ), лексический повтор (Смелость нужна. Осторожность тоже нужна. ), восклицательные предложения (Чтоб этого не было! Туда – ни шагу! ).
3) Морские термины (камбуз, аврал, кают-компания ) используются в тексте наряду с разговорными и просторечными словами и выражениями (навалом, чтоб пузыри не пускать, тоска там ).
4) Текст относится к научному стилю, цель автора – сообщить научные сведения о покорении Антарктиды.
5) Текст, написанный в официально-деловом стиле, представляет собой инструкцию по технике безопасности на морском судне.
Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, сложные предложения разных видов, неполные предложения.
2) Автор наряду с общеупотребительными словами использует диалектизм (гибник ) и просторечное слово (норов ), чтобы показать колорит Сибири.
3) Эпитеты («казырская вода», «сибирским шелкопрядом», «длинному коридору») помогают автору показать красоту реки.
4) В тексте использована научная терминология (широкими лапами, лесных великанов ), так как автор описывает географические особенности Сибири.
5) Цель автора – передать читателю восхищение силой и мощью сибирской природы, пробудив его воображение.
Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) В соответствии с требованиями функциональной разновидности языка в тексте отсутствует эмоционально окрашенная лексика.
2) Логичное и последовательное изложение материала достигается посредством частого использования сложноподчинённых предложений.
3) Текст содержит слова одной тематической группы (пешеход, тротуар, обочина, проезжая часть и др.), отвлечённые имена существительные (движение, видимости и др.).
4) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, стандартизованностью речи.
5) Текст относится к научному стилю; цель текста – передача информации об обязанностях пешеходов.
Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) В соответствии с требованиями функциональной разновидности языка в тексте отсутствует эмоционально окрашенная лексика.
2) Логичное и последовательное изложение материала достигается посредством частого использования вводных конструкций, указывающих на связь мыслей.
3) Текст содержит слова одной тематической группы (договор, правовая система, органы государственной власти и др.), отвлечённые существительные (действие, органы самоуправления и др.).
4) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, стандартизованностью речи.
5) Текст относится к научному стилю; цель текста – передача знаний об основах конституционного строя Российской Федерации.
Ответ:
Показано 43 из 43 задач