Основные нормы согласования сказуемого с под лежащим, в состав которого входят слова множество, ряд, большинство, меньшинство; с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В эмиграции М.И. Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Б.Л. Пастернака. 2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. 3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. 4) С.В. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров. 5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток. 6) По истечении указанного в инструкции срока годности лекарство нельзя использовать. 7) Те, кто действительно любит и изучает русский язык, осознают его великолепие, мощь, богатство и силу. 8) Благодаря композитору М.И. Глинке не только жизнь и быт народа, но и героические образы русской истории и народного эпоса были воплощены в музыке. 9) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского». 2) Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего. 3) По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений. 4) Батуми за последние годы сильно преобразился. 5) В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором. 6) Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней. 7) С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма. 8) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 9) Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри». 2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы. 3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные толковых словарей, так и на материалы летописей. 4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты. 5) Приближаясь к перекрёстку, включился красный сигнал светофора. 6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 7) Осенью отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны. 8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ. 9) Всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Согласно правилам внутреннего распорядка нельзя покидать рабочее место без ведома руководителя. 2) В романе-эпопее «Война и мир» изображены события российской истории начала XIX века, так что это произведение можно по праву назвать историческим. 3) Помогая людям, находящимся на грани жизни и смерти, врачам-реаниматологам бывает порой нелегко. 4) В редакции газеты «Комсомольской правды» работают люди с разными взглядами, но всех их объединяет творческий подход к делу. 5) Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки. 6) Представим, что мы путешественники, которые получают много важной информации, помогающую ориентироваться в неизвестной местности. 7) Стремясь отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стремительные мазки, напоминающие сверкающие пятнышки. 8) Нас поразили не только низкие цены на научные книги, но и на художественную литературу. 9) Все, кто неравнодушен к искусству, приглашается на фестиваль, который пройдёт в ближайшее воскресенье.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм Д) нарушение в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжественно демонстрирует книжку-определитель. 2) Когда путешественник делает путевые заметки, он поделился своими впечатлениями от увиденного с другими людьми. 3) Меня заинтересовала мысль о том, что интеллект человека проявляется не в умении читать, а в умении перечитывать. 4) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского». 5) Одна из памяток учебника, расположенные в самом конце книги, содержит информацию об особенностях структуры научной рецензии. 6) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда». 7) Решая задание теста, ошибка может быть допущена из-за невнимательности. 8) Длинная плеть вьюна, цепляясь за стебельки трав и неровности, охватила чёрный тёплый пень. 9) Некоторые виды бамбука не столько выращивают ради практических целей, но и для красоты.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи. 2) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства. 3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена». 4) Многих читателей экономических журналов интересует в первую очередь теоретические статьи, в которых поднимаются проблемные вопросы. 5) Выдвинув гипотезу о происхождении языка, учёные подтвердили её экспериментально. 6) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 7) Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большу́ю смысловую нагрузку. 8) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения. 9) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.И. Тютчевым в стихотворении «Весенних водах». 2) Чацкий бросает вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека. 3) Мой брат не только собирает марки, но и значки. 4) Те, кто однажды побывал в Михайловском, стремятся приехать сюда вновь. 5) Критикуя цивилизацию Западной Европы, И.С. Аксакову была свойственна идеализация русской истории. 6) К.Г. Паустовский утверждал, что голос сердца чаще всего слышится в юности, когда ничто не приглушает свежести наших чувств. 7) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. 8) Все, кто приезжает на Бородинское поле, склоняет голову перед памятниками защитникам России. 9) У многих людей, зачитывавшихся в детстве былинами и русскими сказками, дух захватывало от описаний подвигов богатырей.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в употреблении числительного ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двоих школьных подруг. 2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы. 3) В исследованиях автор опирался на данные как толковых словарей, так и на материалы летописей. 4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты. 5) Прочитав письмо друга, мне стало стыдно за долгое молчание. 6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 7) Отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны. 8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ. 9) Всадник гнал лошадь двое суток, чтобы прибыть в расположение отряда вовремя.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Идея всеобщей изменчивости и движения — главные идеи теории Гераклита. 2) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура сложного предложения. 3) Литературный дебют А.П. Чехова состоялся в 1880 году, когда в юмористическом журнале «Стрекозе» были опубликованы его первые рассказы. 4) Многие россияне одобряют не только проведение акции «Георгиевская ленточка», но и активно принимают в ней участие. 5) Вопреки прогнозов метеорологов погода в регионе установилась тёплая и комфортная. 6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на побережье Белого моря. 7) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневаются, что это одно из самых красивых зрелищ. 8) Проявляя заботу о людях пожилого возраста, взрослые показывают пример своим детям. 9) На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы города.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека. 2) Всех, кто бывал на Бородинском поле, восхищает памятник защитникам России. 3) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой. 4) Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях. 5) Вечерняя заря догорит, и в воздухе чувствовалось дыхание сырости. 6) Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляет сотни километров. 7) Ядро передвижников составили четырнадцать художников, не пожелавших оставаться в стенах Академии художеств. 8) Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую». 9) Д.И. Писарев был убеждён в том, что в личности Базарова сгруппированы такие свойства, которые «мелкими долями рассыпаны в массах».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри». 2) Из результатов опроса следовало, что одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ. 3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные исторических произведений, так и на материалы летописей. 4) Решив исправить ошибку, всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду. 5) Подъезжая к дому, нам послышался чей-то крик. 6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 7) В августе отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны. 8) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы. 9) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы. 2) Издательство «Наука» совсем недавно выпустило в свет серию книг «Аномальные явления». 3) Во время путешествия турист делает путевые заметки и благодаря им поделился своими впечатлениями от увиденного. 4) В книге В.А. Рождественского «Страницах жизни» есть очерк о Фёдоре Ивановиче Шаляпине — великом русском оперном певце. 5) Сделав несколько упражнений на дыхание, ваша речь будет более чёткой и выразительной. 6) Среди результатов наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, было выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. 7) Команда хоккеистов надеется, что интенсивные тренировки приведут к успеху. 8) Охарактеризуйте главного героя поэмы «Мёртвые души», сравнив его с другими персонажами. 9) Те, кто любит поэзию М.Ю. Лермонтова, знает факты биографии поэта.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна. 2) Согласно славянской мифологии земля предстаёт матерью всего человеческого рода. 3) Обладая высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют совсем мало энергии. 4) Как только в зале гаснет свет, зазвучала увертюра к опере, покорившая моё воображение. 5) Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству найденных в земле останков древних животных. 6) Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана. 7) Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы. 8) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути. 9) Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Автор статьи исследует и рассуждает о причинах неудачного выступления гимнастов на чемпионате города. 2) Сочи очень гостеприимны: сюда приезжают на отдых жители всех регионов России. 3) Вследствие снежных заносов было прервано движение автотранспорта. 4) Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции. 5) Оказавшись в доме друга, мне понравился дизайн холла, выполненный в современном стиле. 6) Все, кто изучал историю России, знают о подвиге князя Дмитрия Пожарского и нижегородского старосты Кузьмы Минина. 7) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, привыкших к миру спокойных пейзажей и портретов. 8) А.П. Чехов вспоминал, что «мои сёстры знали не только французский, но и немецкий и английский языки». 9) Учёные, тщательно исследовав обломки метеорита, рассказали, что они содержат редкоземельные элементы.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в употреблении числительного ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, заросшей густым кустарником. 2) Не только трудолюбие, но и способности помогут достичь успеха в работе. 3) Научные интересы А.М. Пешковского воплощены в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике». 4) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. 5) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. 6) Главное, чему необходимо уделить внимание, — это художественная сторона романа «Герой нашего времени». 7) Много молодёжи пришли сегодня на вечер танцев, организованный группой местных активистов. 8) Тренер объявил, что интенсивные тренировки будут проходить в течение троих дней. 9) Нет, пожалуй, ребёнка, который бы не знал сказку о волке и семерых козлятах.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. [ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ; А) нарушение связи между 1) Монастырь стоял вдоль реки,; подлежащим и сказуемым на довольно высоком её берегу,; Б) нарушение в построении заросшей густым кустарником.; предложения с несогласованным 2) Не только трудолюбие, но и; приложением способности помогут достичь; В) нарушение в построении успеха в работе.; предложения с причастным 3) Научные интересы А.М. Пешковского; оборотом воплощены в его книгах «Нашем; Г) неправильное построение языке», «Синтаксисе в школе»,; предложения с деепричастным «Школьной и научной грамматике».; оборотом 4) Занимаясь определённым делом,; Д) ошибка в употреблении оно начинает хорошо получаться.; числительного 5) Благодаря труду реставраторов; мы можем любоваться фресками; Ферапонтова монастыря.; 6) Главное, чему необходимо; уделить внимание, — это; художественная сторона романа; «Герой нашего времени».; 7) Много молодёжи пришли сегодня; на вечер танцев, организованный; группой местных активистов.; 8) Тренер объявил, что интенсивные; тренировки будут проходить; в течение троих дней.; 9) Нет, пожалуй, ребёнка, который; бы не знал сказку о волке; и семерых козлятах.; ]

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. [ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ; А) неправильное построение 1) По нескольку раз прорывались в осаждённый; предложения с деепричастным оборотом город «Л-5», «С-31», «М-31» и «М-32» — советские; Б) нарушение связи между подлежащим подводные лодки с ценным грузом на борту.; и сказуемым 2) По прошествии минуты овчарка крупными прыжками; В) ошибка в построении сложного устремилась к отмели, а мы поспешили следом,; предложения маскируясь так, чтобы нарушитель не мог нас увидеть.; Г) неправильное построение 3) Пока боец полз, придерживая рукой трофей, ему; предложения с причастным оборотом вспомнилось, как на погранзаставе он играючи; Д) неправильное употребление падежной подбрасывал двухпудовую гирю и выжимал штангу; (предложно-падежной) формы управляемого в сто килограммов.; слова 4) Я получил первую благодарность смелым действиям; на службе, но тут же с гордостью сообщил военкому,; что мне помогали замечательные товарищи по оружию.; 5) Когда бойцы вырвались из кольца без больших потерь,; но чутьё подсказало командиру, что немцы и не смогли бы; создать достаточно плотные фронты окружения —; внутренний и внешний.; 6) Андрей знал, что у него под маскхалатом вокруг пояса; намотано метров пятнадцать тонкой крепкой верёвки:; разведчики всегда запасались ею на случай, если; придётся спускаться с отвесных скал.; 7) Когда мы оказались на подступах к городу,; над Киркенесом, над крутыми скалами Варангер-Фьорда; ещё расстилались перемешанный с туманом дым; от горящих портовых складов и причалов.; 8) Вытянув по жребию бумажку с надписью; «Черноморский флот» решилась моя судьба, и в июне; 1930 года я прибыл в Севастополь.; 9) Этих людей сблизили мужество, личная отвага,; взаимная выручка — вся многотрудная и красочная; жизнь, проведённые вместе, плечом к плечу,; в строю, в бою.; ]

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ : А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившему его красоту. 2) Не следует забывать о «полном» комментировании поэтических текстов, выявляющем связь любого элемента с целым через постижение авторского замысла и идеи стихотворения. 3) Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую трилогию» А.П. Чехова вместе с рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник». 4) Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя самого и оплачивать своё учение в гимназии, а также помогать семье, бедствовавшей в Москве. 5) Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из печи на специальную жестяную площадку, где он затвердевает. 6) Каждое произведение литературы должно воздействовать на читателя не только своим содержанием, но и формой. 7) С 1986 года в музейное объединение «Государственную Третьяковскую галерею» в качестве подразделения входит Дом-музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году. 8) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде. 9) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах. 3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам. 4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора. 6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. 7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие. 8) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения. 9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ : 1) Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда. 2) Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор. 3) Многие читатели знают писателя Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру». 4) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу. 5) Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом. 6) В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением. 7) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы. 8) Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны. 9) Занимаясь плаванием, можно исправить осанку. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение. 2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело. 3) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. 4) МГУ отпраздновало свой юбилей. 5) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения. 6) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию. 7) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами. 8) Вопреки предсказанию синоптиков началась метель. 9) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ : А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Свыше шести тысячелетий янтарь служит человеку, который научился не только использовать его красоту, но и другие свойства. 2) Читая произведения А.П. Чехова, следуя за развитием его взглядов и эволюцией персонажей, приходишь в восхищение от обаятельного облика самого писателя. 3) Художник В.М. Васнецов признавался, что «„Богатыриˮ были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом». 4) Работы иконописца Андрея Рублёва широко известны как в России, так и за рубежом. 5) По возвращению в Россию художника приняли в Товарищество передвижников. 6) А.П. Чехов писал, что, по его мнению, описания природы должны быть весьма кратки. 7) Окончив словесный факультет Московского университета, А.С. Грибоедову было четырнадцать лет. 8) Согласно преданию, основателем Афин был первый царь Аттики Кекропс. 9) В.М. Васнецов дебютировал на передвижных выставках в 1874 году с полотном «Чаепитием в трактире». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ : 1) Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми. 2) Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. 3) Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение. 4) Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично. 5) Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. 6) Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи! 7) В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо. 8) Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость. 9) Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ : 1) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции. 2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей. 3) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова. 4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. 5) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря. 6) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин». 7) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики. 8) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства. 9) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ : 1) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. 2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. 3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. 4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. 5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. 6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. 7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. 8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. 9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Те, кто умеет пользоваться компьютером, имеет доступ к широкому информационному полю. 2) Многих старшеклассников, сдавших зачёты, допустили к экзаменам. 3) Это была не столько разведка боем, а настоящая битва. 4) Открытое письмо деятелей культуры Правительству РФ опубликовано в газете «Московском комсомольце». 5) Получив письмо из деревни, нами тотчас же был написан ответ. 6) Большим культурным и научным событием античных времён было появление «Риторики» Аристотеля – философа, значительно развившего учение Платона об ораторском искусстве. 7) Ярким цветком, медленно расцветавший в душе А.А. Блока, было не только ощущение России как Родины, но и полное духовное слияние с ней. 8) Дубрава, в которой любил проводить время юный М.Ю. Лермонтов, находилась неподалёку от Тархан. 9) Многие из тех, кто бывал в небольших городах Италии, видели заросшие плющом каменные мосты, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) ошибка в построении сложного предложения Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Все, кто посещает бассейн, должны надевать специальную шапочку. 2) Физическая нагрузка позволяет человеку не только стать здоровее, но и обрести уверенность в себе. 3) Сидящие на трибунах зрители дружно поддерживали и болели за свои команды. 4) Официально считается, что Сочи было основано 21 апреля 1838 года как форт Александрия. 5) Я не могу понять, что почему не работает компьютер. 6) Николай Ростов обвинил поручика Телянина в краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их взяли». 7) Приступая к работе над поэмой «Мёртвые души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя с одного боку всю Русь». 8) На момент полёта Герману Титову было 25 лет, и он стал самым молодым космонавтом. 9) Все отправленные документы абитуриентом по почте должны поступить в вуз не позднее указанного срока. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Эффект вместительности был достигнут благодаря большой колёсной базы и грамотно организованного пространства в салоне и багажнике. 2) Пьесу В.В. Маяковского «Клопа», написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда. 3) Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, прилипшим к стебелькам. 4) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество. 5) Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике. 6) Каждый народ, доходя до определённой стадии развития, создавал эпос, в котором старался осмыслить свою историю. 7) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами. 8) Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад видеть всех присутствующих. 9) Описанная исследователем структура позволяет выделить наиболее существенные признаки текста. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ : 1) Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается. 2) Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной. 3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян. 5) Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно. 6) Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному. 7) Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научит его составлять яркие и убедительные речи. 8) Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. 9) Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ : А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними. 2) Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним. 3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. 4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 5) В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей. 6) Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 7) У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой. 8) Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля». 9) Проверенная преподавателем работа была возвращена автору. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Работая со словарём, необходимо знание алфавита. 2) Многие работы молодого учёного, посвящённые проблемам теоретической физики, были отмечены наградами. 3) Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине». 4) Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург. 5) Вопреки уговорам матери он сделал всё по-своему. 6) «Российскую грамматику», созданную М.В. Ломоносовым в 1755–1757 гг., справедливо признают наиболее совершенным из всех его филологических трудов. 7) Благодаря книг человек становится добрее. 8) О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека». 9) Подобно неведомому чудовищу, протянуло большое Карельское озеро далеко к северу свои щупальца – заливы. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернётся к праздникам. 2) На осенней выставке-ярмарке не только были представлены различные сорта арбузов и дынь, но и тыкв. 3) Благодаря усердия и усидчивости можно справиться с самыми сложными математическими задачами. 4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к сложившемуся в юности идеалу. 5) Работая с ртутью и её соединениями, должны соблюдаться определённые правила. 6) Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность. 7) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей как о поверьях, так и об обычаях русских крестьян. 8) Комментарии Ю.М. Лотмана к роману «Евгению Онегину» помогают читателю лучше понять эпоху А.С. Пушкина. 9) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении сложного предложения Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Роман Михаила Булгакова «Белая гвардия» повествует о жизни семьи русских интеллигентов и их друзей в годы Гражданской войны. 2) Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого был снят в 1913 году, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин. 3) Те, кто смотрит сериалы, наверняка видел экранизацию романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго». 4) По мере развития киноискусства росло понимание сложности задач, стоящими перед интерпретаторами литературы. 5) Режиссёра Сергея Урсуляка в шолоховской эпопее «Тихом Доне» заинтересовала прежде всего современность содержания. 6) За колоссальную работу над киноэпопеей «Война и мир» её создатели были удостоены главного приза Московского международного кинофестиваля. 7) Быстро усвоив все науки, принц отправился во Францию для получения более глубоких знаний. 8) Экранизируя классическое произведение, сценарий является оригинальным. 9) Актёр М.А. Чехов говорил, что роль надо закинуть на дно, чтобы она там полежала. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в употреблении числительного ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двоих школьных подруг. 2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы. 3) В исследованиях автор опирался на данные как толковых словарей, так и на материалы летописей. 4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты. 5) Прочитав письмо друга, мне стало стыдно за долгое молчание. 6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 7) Отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны. 8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ. 9) Всадник гнал лошадь двое суток, чтобы прибыть в расположение отряда вовремя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) нарушение видо-временнoй соотнесённости глагольных форм Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря. 2) В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго. 3) Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили повсюду. 4) При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно. 5) Согласно данных Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорило всего несколько человек. 6) Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний. 7) Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома. 8) Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой. 9) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Тот, кто умеет планировать своё время, успевает сделать гораздо больше других людей. 2) По завершении научного исследования будет опубликована статья в журнале «Наука и жизнь». 3) Все, кто интересуется историей старинных орденов и медалей, обращает на них внимание при рассмотрении портретов выдающихся деятелей прошлого. 4) Об известном народном промысле рассказывается в очерке «Хохломе». 5) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри. 6) Токио поражает путешественников своей оригинальной восточной культурой и бережным отношением к народным традициям. 7) У Андрея Платонова идея не подавляет человека, высказавшего её. 8) Одна из памяток учебника, расположенные в конце книги, содержит информацию об особенностях структуры научной рецензии. 9) Поступки, совершаемые наперекор общественного мнения, вызывают всеобщее неодобрение и осуждение. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное построение предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с однородными членами В) ошибка в построении сложного предложения Г) неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) В «Юбилейном», относимых к позднему творчеству В.В. Маяковского, представлен глубокий динамичный монолог лирического героя. 2) Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемая сокровищница для всех, кто ценит не только выразительность художественных образов, но и мудрость, жизненный опыт поэта. 3) Д.С. Лихачёв интересовался тем, что обращал ли кто-нибудь внимание на то, какие преданные своему делу люди встречаются среди реставраторов и музейных работников. 4) Человек, полюбивший неторопливую речку, осоку, качающуюся на ветру, омуты, леса́, не будет им вредить. 5) Вопреки бравады, показной желчности и нарочитой остроты «Юбилейное» – одно из самых лиричных произведений В.В. Маяковского. 6) Каждое утро поэт спускался к морю, чтобы жадно вдыхать и наслаждаться морским воздухом. 7) Был август – лучшее, благодатное время на Байкале, когда нагревается вода и воздух свеж. 8) Летом я прочитал увлекательную статью в журнале «Природе». 9) Меня заинтересовала мысль о том, что интеллект человека проявляется не в умении читать, а в умении перечитывать. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи. 2) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок. 3) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена». 4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера. 5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями. 6) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке. 7) Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной. 8) Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу. 9) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 2) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах. 3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя. 4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству. 5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы. 6) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных. 7) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области. 8) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места. 9) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Согласно правилам внутреннего распорядка нельзя покидать рабочее место без ведома руководителя. 2) В романе-эпопее «Война и мир» изображены события российской истории начала XIX века, так что это произведение можно по праву назвать историческим. 3) Помогая людям, находящимся на грани жизни и смерти, врачам-реаниматологам бывает порой нелегко. 4) В редакции газеты «Комсомольской правды» работают люди с разными взглядами, но всех их объединяет творческий подход к делу. 5) Тишина прерывалась песней, долетавшей с реки. 6) Представим, что мы путешественники, которые получают много важной информации, помогающую ориентироваться в неизвестной местности. 7) Только изучив основы физики, вы можете приступить к освоению курса астрономии. 8) Нас поразили не только низкие цены на научные книги, но и на художественную литературу. 9) Все, кто неравнодушен к искусству, приглашается на фестиваль, который пройдёт в ближайшее воскресенье. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) ошибка в построении предложения с однородными членами. Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом . В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Г) неправильное построение предложения с косвенной речью. Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Рыбаки, вовремя предупреждённые об опасности, вернулись в порт. 2) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде. 3) В письме к Полине Виардо И.С. Тургенев писал, что «я без волнения не могу видеть, как ветка, покрытая молодыми зеленеющими листьями, отчётливо вырисовывается на голубом небе». 4) По собственным подсчётам В.И. Даля, в его труде «Толковом словаре живого великорусского языка» представлено около восьмидесяти тысяч слов, которые не были включены в предшествующие словарные издания. 5) Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана помощь. 6) Литература не только развивает в человеке чувство красоты, но и понимание жизни, всех её сложностей. 7) Отношение народа к различным оттенкам цвета определяется историей его культуры, жизни и быта. 8) Слушая эту тихую мелодию, вспомнилась наша встреча. 9) Главным украшением сборника рассказов «Прогулки по небу» являются старинные карты звёздного неба. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Задолго до рассвета хозяйка не только затопила печь, а также испекла хлеб. 2) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка». 3) Учёные задаются вопросом о том, что почему некоторые формулы и теоремы запоминаются школьниками не в полном объёме. 4) Те, кто мечтает стать моряком, скорее всего, читал романы Ж. Верна и Р.Л. Стивенсона, книги И.А. Гончарова и К.М. Станюковича. 5) Многие картины будоражили воображение зрителей, привыкшие к миру спокойных пейзажей и портретов. 6) В основе «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. 7) В.Г. Белинский говорил, что «тот не принадлежит человечеству, кто не принадлежит своему Отечеству». 8) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 9) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) На Востоке, где женщина не смела напрямую высказать то, что её волновало, родился язык цветов. 2) Любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горки. 3) Известны исторические факты о найденных детях в зверином логове. 4) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью». 5) Игра поможет проверить, знают ли учащиеся правила дорожного движения. 6) Размышляя над поставленными проблемами, учащимся была высказана интересная точка зрения. 7) Те, кто бывал в Волгограде, видел монумент «Родина-мать зовёт!». 8) Лишённый человеческого общения, ребёнок так и остаётся «неговорящим». 9) Лиза – девушка тихая, но с сильным характером. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами». 2) Обнаружив в кометах органические вещества, у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли. 3) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде. 4) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста. 5) Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных. 6) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой. 7) В зоопарке мы услышали нехарактерные обезьянам звуки и даже записали их на диктофон. 8) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина. 9) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение видо-временнoй соотнесённости глагольных форм В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты. 2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле. 3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С.Лихачёв говорил, что «учитесь всегда». 4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку. 5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию. 6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 7) Русские поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику. 8) По завершении рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро. 9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.