Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Условие, ответ и разбор задачи

Характеристики текста

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) В первом (1) предложении содержится тезис, который последовательно доказывается во втором (2) и третьем (3) абзацах текста, относящегося к научному стилю.
2) Использование во втором (2) абзаце вводных слов (

\textit{казалось, думаю}

), синтаксических конструкций с противительными союзами (

\textit{а, но}

) объясняется стремлением автора: подчеркнуть сложность понимания, разгадывания личности писателя М.М. Зощенко.
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами: рядами однородных членов предложения, сложными предложениями различных видов.
4) Текст относится к официально-деловому стилю и поэтому характеризуется использованием стандартных оборотов (

\textit{сказывались годы, не одно десятилетие, требовал... уважения}

) и слов, которые в толковых словарях сопровождаются пометой «официальное» (

\textit{выправкой, радушие, кавалером}

).
5) Чтобы вызвать интерес читателей к личности М.М. Зощенко, автор не только использует необходимые для раскрытия темы факты (

\textit{был отравлен газами на фронте; получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны}

), но и формулирует интересную гипотезу (

\textit{Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе...}

).
М.М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки — маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой — сказывались годы сначала в царской, <...> в Красной армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен.
Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я — и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное

\textbf{\underline{напряжение}}

, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое

\textbf{\underline{ровное}}

чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском

\textbf{\underline{кругу}}

«Зощенко обидится» было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно

\textbf{\underline{задевал}}

его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова, впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны.
Он был

\textbf{\underline{полон}}

уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.
(По В.А. Каверину)

Ответ:

Решение

1) Неверно. Текст относится не к научному, а к публицистическому стилю (его цель — вызвать интерес читателей к личности М.М. Зощенко); структура текста не позволяет выделить в его первом предложении тезис с последующим обоснованием во втором (2) и третьем (3) абзацах. Первое предложение содержит исключительно информацию о внешности писателя, а далее автор переходит к характеристике его личностных особенностей.
2) Верно. Используемые во втором абзаце текста вводные слова казалось, думаю, относящиеся к группе вводных конструкций, выражающих оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (это вводные слова, маркирующие предположение, то есть версию), и синтаксические конструкции с противительными союзами действительно позволяют автору подчеркнуть сложность понимания, разгадывания личности М.М. Зощенко.
3) Верно. В тексте встречаются предложения с рядами однородных членов (был строен и хорош собой; ходил легко и быстро) и сложные предложения различных видов (предложение 3 первого (1) абзаца является бессоюзным сложным, предложения 4 и 5 первого (1) абзаца — сложноподчинёнными), что обеспечивает его выразительность (на синтаксическом уровне).
4) Неверно. Текст относится не к официально-деловому, а к публицистическому стилю, что исключает наличие в нём стандартных оборотов и слов, которые в толковых словарях сопровождаются пометой «официальное». Примеры, приведённые в скобках курсивом, не относятся к тем пластам лексических средств, которые указаны перед ними. Сказывались годы, не одно десятилетие, требовал... уважения — это не стандартные обороты; выправкой, радушие, кавалером — это не слова с пометой «официальное» в словарях.
5) Верно. Факты отравления М.М. Зощенко газами на фронте и получения им за храбрость четырёх орденов с предоставлением к пятому действительно являются информацией, необходимой для раскрытия темы, поскольку текст посвящён уникальности личности М.М. Зощенко, а мысль автора: о том, что писатель «уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе», является интересной гипотезой. Таким образом автор вызывает у читателей интерес к личности М.М. Зощенко.

Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Похожие задачи