Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Условие, ответ и разбор задачи

Характеристики текста

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в публицистическом стиле; для текста характерна высокая степень обобщённости, что проявляется в использовании абстрактной лексики и предельной логичности изложения.
2) Основной тип речи в тексте — повествование: автор описывает, как последовательно сменяются картины природы.
3) Для описания прекрасных картин природы автор использует контекстные синонимы (

\textit{Тихо, нежно и лениво ползут эти тонкие и прозрачные узоры...}

), слова в переносном значении (

\textit{в золотой атмосфере}

).
4) Чтобы показать изменчивость картин природы, наполненность её жизнью, автор широко использует глаголы и причастия.
5) В последнем абзаце текста содержится риторическое обращение.
На пламенно-золотом, необозримом небесном поле лежат целые миры волшебных городов, зданий, башен, чудовищ, зверей — всё из облаков. Вот, смотрите, громада исполинской крепости рушится медленно, без шума; там опустилась, подавляя собственный

\textbf{\underline{фундамент}}

, высокая башня, и опять всё тихо отливается в форму горы, островов с лесами, с куполами. Не успело воображение воспринять этот рисунок, а он уже тает и распадается, и на место его тихо воздвигся откуда-то корабль и повис на воздушной почве.
Изумлённый глаз смотрит вокруг, не видя руки, которая, играя, строит воздушные видения. Тихо, нежно и лениво

\textbf{\underline{ползут}}

эти тонкие и прозрачные узоры в золотой атмосфере, как мечты тянутся в дремлющей душе, слагаясь в пленительные

\textbf{\underline{образы}}

и разлагаясь опять, чтоб слиться в фантастической игре...
Пусть живописцы найдут у себя краски, пусть хоть назовут эти цвета, которыми угасающее солнце окрашивает небеса! Посмотрите: фиолетовая пелена покрыла небо и смешалась с пурпуром; прошло ещё мгновение, и сквозь неё проступает тёмно-зелёный.
А замки, башни, леса, розовые, палевые, коричневые, сквозят от последних лучей быстро исчезающего солнца, как освещённый

\textbf{\underline{храм}}

... Вы недвижны, безмолвны, млеете перед радужными следами солнца: оно жарким прощальным лучом раздражает глаза, но вы не отводите взора; вам не хочется выйти из этой неги покоя.
Очнувшись, со вздохом скажешь себе: ах, если б всегда и везде такова была природа, так же горяча и так величаво и глубоко покойна! Если б <...> была и

\textbf{\underline{жизнь}}

!..
(По И.А. Гончарову)

Ответ:

Решение

1) Неверно. Текст написан языком художественной литературы со свойственным ему эмоционально-эстетическим воздействием на чувства, воображение, мысли читателя с помощью создания образов. Для текста не является характерной высокая степень обобщённости (предельная логичность изложения не прослеживается).
2) Неверно. Основной тип речи в тексте не повествование, а описание — подробная передача состояния действительности (облачного неба). Кроме того, в самом утверждении присутствует алогизм: в повествовательном тексте автор описывает...
3) Верно. Для описания картин природы автор действительно использует контекстные синонимы — наречия (тихо, нежно и лениво) и прилагательные (тонкие и прозрачные), которые сближены по значению только в рамках конкретного текста при помощи подачи их в предложении как рядов однородных членов. В тексте также использованы слова в переносном значении — в частности, эпитет в золотой атмосфере (сравните: в золотой чаше = в чаше из золота).
4) Верно. В тексте широко используются глаголы (тает и распадается; воздвигся и повис и др.) и причастия (изумлённый, дремлющей, угасающее, исчезающего, освещённый и др.), что позволяет автору показать изменчивость картин природы, наполненность её жизнью.
5) Неверно. В последнем абзаце текста не содержится риторическое обращение — изобразительно-выразительное средство синтаксиса в виде обращения, которое носит условный характер, отсутствует. Абзац содержит риторическое восклицание, реализованное междометием ах и восклицательным предложением. Из содержания абзаца становится ясно, что субъект беседует с собой, однако непосредственно слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь, в предложениях абзаца отсутствует.

Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Похожие задачи