Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Условие, ответ и разбор задачи

Характеристики текста

Офицер — профессия особая, и эта особенность проявляется в своеобразных требованиях к его качествам. Суть проблемы выразил в

\underline{\textbf{кратком}}

изречении генерал М. Драгомиров: «...велика и почётна роль офицера... и тягость её не всякому под силу».
Офицерская профессия более чем любая другая требует призвания. Эта профессия трудна (физически, морально и психологически), опасна <...> в мирное

\underline{\textbf{время}}

, требует полной самоотверженности, доходящей до самозабвения.

\underline{\textbf{Ряды}}

офицерского корпуса покинуть значительно сложнее, чем порвать с какой-либо другой специальностью.
Офицерская служба сопряжена со многими лишениями, неудобствами, которые не

\underline{\textbf{испытывают}}

представители других профессий. Денежное вознаграждение за офицерский труд, как правило, не соответствует той высокой его «стоимости», которой, по справедливости, этот труд должен бы оцениваться. Высокая степень ответственности, ограниченность гражданских и

\underline{\textbf{личных}}

прав и свобод тяжёлым бременем ложатся на душу офицера и требуют высочайшего уровня сознательности и самоограничения. Не каждый человек в состоянии нести по жизни такой крест.
Всё сказанное и определяет высокую значимость призвания в офицерской профессии, ибо, по словам М. Меньшикова, «...в военном деле это...условие возведено в закон».

(По А.И. Каменеву)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан в публицистическом стиле; цель автора — информирование с одновременным воздействием на читателя, побуждение его задуматься о сложности профессии офицера и необходимости следовать призванию.
2) Жанр текста — репортаж — позволяет автору описать уклад жизни офицеров, процитировать те слова военачальников, которыми офицеры руководствуются в ходе службы.
3) Для повышения точности речи наряду со словами одной тематической группы «Офицерская служба»

(\textit{труд}, \textit{вознаграждение}, \textit{стоимость}

) в тексте встречается оценочная лексика
(

\textit{тяжёлое бремя}, \textit{высочайший уровень})

.
4) Стремясь сделать текст доступным широкому кругу читателей, автор использует в первом и последнем абзацах сложносочинённые конструкции, объединившие простые предложения с помощью союза и.
5) Использование в тексте фразеологизмов (

\textit{не под силу}, \textit{нести крест}

) способствует эмоциональности изложения.

Ответ:

Решение

1) Верно. Текст относится к публицистическому стилю, что подтверждается сочетанием информационной функции (изложение фактов о специфике офицерской профессии) и функции воздействия (использование оценочных суждений, цитат авторитетных лиц, побуждение читателя к размышлению о призвании). Цель автора — не только сообщить сведения, но и сформировать определённое отношение к теме.
2) Неверно. По жанру текст не является репортажем, который предполагает рассказ о событии одновременно с развёртыванием действия. В тексте преобладают рассуждение с использованием цитирования на этапе аргументации и обобщение, что характерно для аналитического публицистического жанра.
3) Неверно. В скобках не представлены слова одной тематической группы «Офицерская служба», поскольку «труд», «вознаграждение», «стоимость» не относятся непосредственно к профессиональной деятельности офицера, а характеризуют более широкую сферу деятельности.
Оценочная лексика, выражающая отношение автора к тому, о чём он пишет («тяжёлым бременем», «высочайшего уровня») и повышающая эмоциональную насыщенность речи, действительно используется в тексте и присутствует в утверждении 3.
4) Неверно. В первом абзаце есть сложносочинённое предложение с союзом и («Офицер — профессия особая, и эта особенность проявляется...»). Однако в последнем абзаце подобной конструкции нет: предложение «Всё сказанное и определяет высокую значимость...» является простым (и здесь выполняет усилительно-присоединительную функцию, а не соединяет части сложного предложения); далее следует сложноподчинённое предложение с подчинительным союзом ибо. Таким образом, утверждение о наличии ССП в обоих абзацах ложно.
5) Верно: в тексте употреблены фразеологизмы не под силу* и нести крест**, которые придают высказыванию образность и эмоциональность, помогая автору выразить отношение к тяжести офицерской службы и усилить воздействие на читателя.
Оба выражения являются фразеологизмами, поскольку обладают целостным лексическим значением, не выводимым из лексических значений компонентов, и имеют образную основу.
*«не под силу» (в значении «слишком трудно, невозможно выполнить из-за недостатка сил»);
**«нести крест» (в значении «терпеливо переносить тяжёлые испытания, лишения»).

Ответ: 15

Разговорная речь, сферы: 5, 1, 2, 3 · ЕГЭ №3

Похожие задачи