Для школьников
Для студентов
Для учителей
Личный кабинет
Главная
Банк задач
Тригонометрия
Задача
Тригонометрия: 12 · ЕГЭ №8
Условие, ответ и разбор задачи
Вычисления и преобразования
MathЕГЭ
Найдите значение выражения
12
sin
150
∘
⋅
cos
120
∘
12\sin150^\circ\cdot\cos120^\circ
12
sin
15
0
∘
⋅
cos
12
0
∘
.
Ответ:
Ответить
Показать ответ
Ответ
Показать решение
Решение
В вариант
Сообщить об ошибке
Решение
Используем формулы приведения:
sin
(
180
∘
−
α
)
=
sin
α
,
cos
(
180
∘
−
α
)
=
−
cos
α
.
\sin(180^\circ-\alpha)=\sin\alpha,
\qquad
\cos(180^\circ-\alpha)=-\cos\alpha.
sin
(
18
0
∘
−
α
)
=
sin
α
,
cos
(
18
0
∘
−
α
)
=
−
cos
α
.
Тогда
12
sin
150
∘
⋅
cos
120
∘
=
12
sin
(
180
∘
−
30
∘
)
⋅
cos
(
180
∘
−
60
∘
)
=
12\sin150^\circ\cdot\cos120^\circ
=
12\sin(180^\circ-30^\circ)\cdot\cos(180^\circ-60^\circ)
=
12
sin
15
0
∘
⋅
cos
12
0
∘
=
12
sin
(
18
0
∘
−
3
0
∘
)
⋅
cos
(
18
0
∘
−
6
0
∘
)
=
=
12
sin
30
∘
⋅
(
−
cos
60
∘
)
=
12
⋅
1
2
⋅
(
−
1
2
)
=
−
3.
=
12\sin30^\circ\cdot(-\cos60^\circ)
=
12\cdot\dfrac12\cdot\left(-\dfrac12\right)
=
-3.
=
12
sin
3
0
∘
⋅
(
−
cos
6
0
∘
)
=
12
⋅
2
1
⋅
(
−
2
1
)
=
−
3.
Похожие задачи
Тригонометрия
Найдите значение выражения
8
sin
(
−
27
π
4
)
cos
(
31
π
4
)
\dfrac{8} {\sin\left(-\dfrac{27\pi}{4}\right)\cos\left(\dfrac{31\pi}{4}\right)}
sin
(
−
4
27
π
)
cos
(
4
31
π
)
8
.
Тригонометрия
Найдите значение выражения
9
cos
60
∘
sin
2
18
∘
+
cos
2
198
∘
\dfrac{9 \cos 60^{\circ}}{\sin^{2} 18^{\circ} + \cos^{2} 198^{\circ}}
sin
2
1
8
∘
+
cos
2
19
8
∘
9
cos
6
0
∘
.
Тригонометрия
Найдите значение выражения
2
3
tg
(
−
300
∘
)
2\sqrt3\operatorname{tg}(-300^\circ)
2
3
tg
(
−
30
0
∘
)
.
Тригонометрия
Найдите значение выражения
−
8
⋅
cos
15
∘
⋅
cos
105
∘
-8 \cdot \cos 15^\circ \cdot \cos 105^\circ
−
8
⋅
cos
1
5
∘
⋅
cos
10
5
∘
.
Тригонометрия
Найдите значение выражения
5
cos
29
∘
sin
61
∘
\dfrac{5\cos29^\circ}{\sin61^\circ}
sin
6
1
∘
5
cos
2
9
∘
.
Тригонометрия
Найдите
tg
(
α
+
5
π
2
)
\operatorname{tg}\left(\alpha+\dfrac{5\pi}{2}\right)
tg
(
α
+
2
5
π
)
,
если
tg
α
=
0,4
\operatorname{tg}\alpha=0{,}4
tg
α
=
0
,
4
.
