Изобразительно-выразительные средства фонетики — задача ЕГЭ по русскому языку

Условие, ответ и разбор задачи

Изобразительно-выразительные средства

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\textbf{ПРЕДЛОЖЕНИЯ}

А) Вторая неделя двадцатого века,
Морозов

\textbf{\textit{трескучих}}

разгар.
(Н. Исаенко)
Б) Простые сюжеты и искренность слова
Бессмертны, как память о нём.
(Н. Исаенко)
В) Убран

\textbf{\textit{хлеб}}

, зазеленела озимь.
Скошен клевер. Обмолочен лён.
(А.А. Жаров)
Г)

\textbf{\textit{Ни}}

ждать,

\textbf{\textit{ни}}

ехать,

\textbf{\textit{ни}}

переживать не хватает сил!
Д) Они сошлись.

\textbf{\textit{Волна}}

\textbf{\textit{камень}}

\textbf{\textit{Стихи}}

\textbf{\textit{проза}}

\textbf{\textit{лёд}}

\textbf{\textit{пламень}}

.
(А.С. Пушкин)

\textbf{ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА}

1) многосоюзие
2) эпифора
3) эпитет
4) антитеза
5) ассонанс
6) метонимия
7) риторическое обращение
8) риторическое восклицание
9) сравнение

Ответ:

Решение

А) Во фрагменте А представлен эпитет — изобразительно-выразительное средство лексики; образное или экспрессивное слово (сочетание слов) в синтаксической функции определения, обстоятельства или приложения.
Эпитет реализован именем прилагательным в функции определения (морозов трескучих).
Важно: в задании 22 эпитет маркируется (выделяется полужирным курсивом) не всегда, а по мере необходимости. Следовательно, можно признать эпитетом как выделенное, так и невыделенное слово с соответствующими характеристиками.
Б) Во фрагменте Б представлено сравнение — изобразительно-выразительное средство лексики, основу которого составляет прямое (непосредственное) сопоставление (сближение) одного предмета, явления (субъекта сравнения) с другим предметом, явлением (объектом сравнения) при наличии каких-либо общих признаков (основа сравнения).
Во фрагменте реализовано союзное сравнение с использованием сравнительного союза как.
В) Во фрагменте В представлена метонимия — изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по смежности понятий, явлений, предметов, то есть перенос с использованием объективной, реальной связи между понятиями, явлениями, предметами.
«Убран хлеб» означает, что собран урожай зерновых культур, из муки которых печётся хлеб.
Важно: в задании 22 метонимия всегда маркируется (выделяется полужирным курсивом). Следовательно, нельзя признать метонимией невыделенное слово.
Г) Во фрагменте Г представлено многосоюзие — изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в избыточном повторении (как правило, не менее трёх раз) сочинительного союза.
Многосоюзие реализовано при помощи трижды повторяющегося сочинительного союза ни в ряде однородных членов предложения.
Д) Во фрагменте Д представлена антитеза — изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в резком противопоставлении чего-либо (понятий, положений, образов, состояний и т.п.).
Противопоставление характеров сблизившихся (подружившихся) героев реализуется при помощи рядов контекстных антонимов (волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень).
Важно: в задании 22 антитеза маркируется (выделяется полужирным курсивом) не всегда, а по мере необходимости.

Изобразительно-выразительные средства фонетики — задача ЕГЭ по русскому языку

Похожие задачи