Задание 27 — Сочинение-рассуждение по исходному тексту
Сочинение по исходному тексту
— (5)Пронесло гадов?
(6)Он резко повернулся: голос звучал из темноты. (7)Хриплый, задыхающийся. (8)Сердце его забилось в бешеном ритме.
(9)Чиркнула спичка, вырвав из мрака худую руку, клок чёрной, с густой проседью бороды. (10)Рука поднесла спичку к стоявшему в ящике огарку, и, когда разгорелся огонь, он увидел живой скелет в ватнике, туго затянутом ремнём. (11)Увидел лихорадочно блестевшие глаза и руку, которая тянулась к нему, и бросился к этой руке.
— (12)Погоди, браток. (13)Погоди, не тискай. (14)Дай руку свою, родной ты мой землячок, советский ты мой солдат. (15)И замри, а я погляжу на тебя. (16)Что, не взяли нас гады, а? (17)Ни автоматами, ни толом , ни огнемётами не взяли, не взяли!..
(18)Худой, обессиленный человек хрипло, торжествующе смеялся, а слёзы текли по бороде. (19)Смеялся, дрожал и всё говорил и говорил:
— Ты прости, браток, прости, родной, что слезу пускаю. (20)Я право такое имею. (21)Я три недели человека не видел, голоса не слышал, сам с собой уже разговаривать начал. (22)Да и ослаб маленько. (23)Так что наговорюсь, отдохну, а потом знакомиться будем. (24)Но для начала нагляжусь. (25)Как же ты уцелел, братишка мой родной, какие муки вынес, как стерпел-то всё?
— (26)Стерпел, — сказал Плужников, жалея, что не может заплакать от счастья, как плакал этот седобородый. — (27)Значит, один ты?
— (28)Поначалу много было. (29)Нору эту нашли, ход прорыли. (30)А три недели назад последний не вернулся. (31)Вот с той поры и лежу тут. (32)Ноги у меня отнялись, понимаешь?
— (33)Кто будешь?
— (34)Думал об этом. (35)Думал, кто я теперь есть. (36)Как назваться, если немцы найдут, а застрелиться не успею. (37)И думал так сказать: русский солдат я. (38)Русский солдат мне звание, русский солдат мне фамилия. (39)Считаешь, правильно надумал?
— (40)Для немцев — правильно, а я-то свой, лейтенант Плужников.
— (41)Какого полка?
— (42)В списках не значился, — усмехнулся Плужников. (43)И рассказал о себе — без подробностей и без утайки.
— (44)Теперь можно и познакомиться, — сказал раненый, когда Плужников закончил рассказ. — (45)Старшина Семишный из Могилёва.
(46)Семишный был ранен давно: пуля задела позвоночник, и ноги постепенно отмирали. (47)Но если он начинал стонать, то только во сне, а так терпел и даже улыбался. (48)Товарищи его уходили и не возвращались, а он жил и упорно, с неистовым ожесточением цеплялся за эту жизнь. (49)У него было немного еды, патроны, а вода кончилась три дня назад. (50)Плужников ночью притащил два ведра снега.
— (51)Ты зарядку делай, лейтенант, — сказал Семишный на следующее утро. — (52)Нам с тобой распускать себя никуда не годится: одни остались, без санчасти.
(53)Сам он делал зарядку три раза в день: сидя гнулся, разводил руки, пока не начинал задыхаться.
— (54)Да, похоже, что одни мы с тобой, — вздохнул Плужников. — (55)Знаешь, если бы каждый сам себе приказ отдал и выполнил бы его — война бы ещё летом кончилась здесь, у границы.
— (56)Считаешь, мы одни с тобой такие? — усмехнулся старшина. — (57)Нет, браток, не могу поверить в это. (58)Сколько вёрст до Москвы, знаешь? (59)Тыща. (60)И на каждой версте такие же, как мы с тобой, лежат. (61)Не лучше и не хуже. (62)И насчёт приказа ошибаешься, браток. (63)Не свой приказ выполнять надо, а присягу. (64)Присяга есть клятва на знамени.
(65)Он вдруг посуровел:
— Перекусил? (66)Ступай присягу исполнять. (67)Убьёшь немца — возвращайся.
(68)Плужников начал собираться, а старшина следил за ним, и глаза его странно блестели в робком пламени свечи.
— (69)Что же не спрашиваешь, почему тобой командую?
— (70)А ты — начальник гарнизона, — усмехнулся Плужников.
— (71)Право я такое имею, — тихо и очень веско сказал Семишный. — (72)Имею право на смерть посылать... (73)Расстегни меня, грудь расстегни. (74)Сунь руку. (75)Чуешь силу?
(76)Плужников расстегнул ватник и гимнастёрку, неуверенно, ничего не понимая, сунул руку за пазуху старшины. (77)И ощутил грубыми обмороженными пальцами холодный, скользкий, тяжёлый на ощупь шёлк знамени.
— (78)С первого дня на себе ношу, — голос старшины дрогнул, но он сдержал душившие его рыдания. — (79)Знамя полка на мне, лейтенант. (80)Его именем приказываю тебе. (81)Его именем сам жил, смерть гнал до последнего. (82)Теперь твой черёд. (83)Умри, но немцам не отдавай. (84)Не твоя это честь и не моя — Родины нашей это честь. (85)Не запятнай, лейтенант.
— (86)Не запятнаю.
(По Б.Л. Васильеву*)
* Борис Львович Васильев (1924–2013) — русский советский писатель, сценарист. Участник Великой Отечественной войны.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как на войне проявляется чувство долга?» .
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации .)
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ:
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответ:
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответ:
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответ:
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответ:
Показано 50 из 67 задач