Основные лексические: 5, 9, 1942 года, 14 · ЕГЭ №2

Условие, ответ и разбор задачи

Лексическое значение выделенного слова
Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников — они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника — достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой‾\textbf{\underline{силой}}, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство — появилось сокровенное ощущение духовной пищи‾\textbf{\underline{пищи}}; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями‾\textbf{\underline{деталями}}.
9 января 1942 года\textit{9 января 1942 года}: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».
14 января\textit{14 января}: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом...
Каждый дневник по-своему передаёт‾\textbf{\underline{передаёт}} трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны‾\textbf{\underline{драгоценны}} подробности этой невероятной блокадной жизни людей.
(По Д.А. Гранину)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СИЛА\textbf{СИЛА}. Вооружённые силы, а также их виды. Военно-морские силы. Военно-воздушные силы. Главные силы\textit{Военно-морские силы. Военно-воздушные силы. Главные силы} (основная часть воюющих войск).
2) ПИЩА\textbf{ПИЩА}. переносное.\textit{переносное.} То, что является материалом для какой-нибудь деятельности, источником для чего-нибудь (книжн\textit{книжн}ое). Умственная пища. Дать пищу для разговоров.\textit{Умственная пища. Дать пищу для разговоров.}
3) ДЕТАЛЬ\textbf{ДЕТАЛЬ}. Часть механизма, машины, прибора. Тракторные детали. Детали одежды.\textit{Тракторные детали. Детали одежды.}
4) ПЕРЕДАВАТЬ\textbf{ПЕРЕДАВАТЬ}. что.\textit{что.} Воспроизводить, излагать, изображать. Точно передавать мысль автора. В картине передаётся дух эпохи.\textit{Точно передавать мысль автора. В картине передаётся дух эпохи.}
5) ДРАГОЦЕННЫЙ\textbf{ДРАГОЦЕННЫЙ}. Очень важный, нужный. Драгоценные сведения.\textit{Драгоценные сведения.}

Ответ:

Похожие задачи