Изобразительно-выразительные средства фонетики: Установите соответствие · ЕГЭ №22

Условие, ответ и разбор задачи

Изобразительно-выразительные средства

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Много разных примет! Постаралась!
Я ж прошу только самую малость.
(А. Саватеева)
Б) Остаться мне случится одному.
Навеки. В самом деле. Без возврата.
(Е.М. Винокуров)
B) «Пуще всего береги копейку», — говорил отец Чичикову.
(По Н.В. Гоголю)
Г) Отчего прослыл я шарлатаном?
Отчего прослыл я скандалистом?
(С.А. Есенин)
Д) Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой.
(А.С. Пушкин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) анафора
2) риторическое восклицание
3) градация
4) эпитет
5) многосоюзие
6) антитеза
7) эпифора
8) вопросно-ответная форма изложения
9) метонимия

Ответ:

Решение

А) Во фрагменте А представлена антитеза — изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в резком противопоставлении чего-либо (понятий, положений, образов, состояний и т.п.).
Противопоставление реализуется при помощи пары антонимов (много = множество и малость) при помощи противительного союза же в усечённой форме (ж).
Б) Во фрагменте Б представлена градация — изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее из ряда словесных компонентов (как правило, не менее трёх): слов, словосочетаний, частей предложения, предложений, которые расположены в порядке их возрастающей, или (реже) убывающей семантической и/или эмоционально-экспрессивной значимости.
Во фрагменте реализована градация-нагнетание (возрастающая градация, прямая градация): навеки (умеренно окрашенное эмоционально осознание предстоящего одинокого существования), в самом деле (более интенсивно окрашенное эмоционально осознание неизбежности одиночества), без возврата (ярко окрашенное эмоционально осознание последствий грядущего одиночества, его необратимости).
В) Во фрагменте В представлена метонимия — изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по смежности понятий, явлений, предметов, то есть перенос с использованием объективной, реальной связи между понятиями, явлениями, предметами.
Реализованная во фрагменте модель метонимии — количественная метонимия (обозначение совокупности через наименование единицы).
«Береги копейку» означает, что нужно беречь деньги (монеты, в том числе копейки).
Важно: в задании 22 метонимия всегда маркируется (выделяется полужирным курсивом). Следовательно, нельзя признать метонимией невыделенное слово.
Г) Во фрагменте Г представлена анафора — изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в единоначатии, то есть повторении слов(а) в начале тех или иных конструкций (фраз, частей предложений, предложений, абзацев, строк, стихотворных строф).
Слова «отчего прослыл я» дважды повторяются в начале смежных строк (они также являются соседними предложениями).
Д) Во фрагменте Д представлен эпитет — изобразительно-выразительное средство лексики; образное или экспрессивное слово (сочетание слов) в синтаксической функции определения, обстоятельства или приложения.
Эпитет реализован именем прилагательным (свободная стихия; гордою красой) в функции определения.

Изобразительно-выразительные средства фонетики: Установите соответствие · ЕГЭ №22

Похожие задачи