Задание 19 — Пунктуация в сложноподчиненном предложении
Знаки препинания в предложениях с однородными членами (+ ещё 1)
Задачи подтемы с ответами и разборами
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Трудно найти другой пример в истории (1) где бы цель (2) которую поставило себе историческое лицо (3) была бы так совершенно достигнута (4) как та цель (5) к достижению которой (6) была направлена вся деятельность Кутузова в 1812 году.
Трудно найти другой пример в истории (1) где бы цель (2) которую поставило себе историческое лицо (3) была бы так совершенно достигнута (4) как та цель (5) к достижению которой (6) была направлена вся деятельность Кутузова в 1812 году.
Ответ:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В самые трудные и отчаянные дни (1) когда горе не оставляет места надежде (2) появляется поколение особенных людей (3) каких не было до них (4) и (5) каких не будет ещё много лет, а рождаются эти люди из недр русского духа (6) как выходят из толщи земной алмазы (7) чудовищная сила (8) которых позволяет им прорваться (9) сквозь десятки километров базальтовых и гранитных пород.
В самые трудные и отчаянные дни (1) когда горе не оставляет места надежде (2) появляется поколение особенных людей (3) каких не было до них (4) и (5) каких не будет ещё много лет, а рождаются эти люди из недр русского духа (6) как выходят из толщи земной алмазы (7) чудовищная сила (8) которых позволяет им прорваться (9) сквозь десятки километров базальтовых и гранитных пород.
Ответ:
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Берингов пролив напоминает большое озеро (1) на берегах (2) которого (3) раскинулась неприветливая тундра .
Ответ:
Показано 3 из 3 задач