Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте: (1)«Мы; 1988, 1, 2, 3 · ЕГЭ №24

Условие, ответ и разбор задачи

Функционально-смысловые типы речи / утверждения по тексту
(1)«Мы никогда не задумываемся, какое великое изобретение — часы! (2)По ним можно просыпаться, делать зарядку, ждать событий, ложиться спать, читать, принимать пищу и ещё много-много всего замерять. (3)Теперь каждый раз заглядываю на маленький экран будильничка, который бережно храню на столе около кровати. (4)Вечером смотрела время, когда закончила читать, — 10:54; ночью, когда внезапно проснулась, — 2:53; утром, когда вставать, — 7:54; когда начала — 8:10 — и закончила — 8:59 — зарядку; когда пришла из душа — 9:18; и после завтрака — 11:04. (5)Каждый раз с нежностью думаю о своём хранителе времени», — эту запись я сделала в своём дневнике 4 августа 2018 года, когда в моей жизни снова появились часы.
(6)Цифровые часы были на экранчике маленького, меньше ладошки, радиоприёмника с прозрачным пластиковым корпусом, так были видны все внутренние органы моего радио: зелёные микросхемы, микроболтики, шурупы и соединяющие их провода. (7)В комплекте с этим чудом мастеров шли наушники с длинным тонюсеньким проводом.
(8)С помощью моего сокровища можно было с трудом поймать несколько местных радиостанций и через шум расслышать магические звуки музыки. (9)Я нашла радиостанцию с классической музыкой, и она стала моим настоящим спасением от давящего одиночества и нападавшего временами уныния, навеваемого беспросветным бесконечным серым дождём и ещё более печальным моим положением. (10)Слушая музыку, я не хотела погружаться в мечты: будущее было слишком туманно, чтобы мечтать, его у меня забрали. (11)А вот прошлое, мои воспоминания — это совсем другое дело: их у меня забрать не мог никто. (12)Так я стала вспоминать яркие и радостные картины из своего детства.
(13)Вот под звуки серенады Шуберта исчезло настоящее, и я под покровом ночи тихо прокрадываюсь в бабушкину кладовку, или, как мы её называли, тёмную комнату, полную зимних фуфаек, валенок, бархатных халатов, подушек и одеял, где стоит большой сундук, а в нём — дедушкина форма старшины советского военно-морского флота — тёмно-синяя фланелевая рубаха, чёрные брюки и ремень с латунной золотистого цвета пряжкой с пятиконечной звездой и морским якорем. (14)Я аккуратно касаюсь поверхности пряжки и будто слышу гул волн Охотского моря у берегов острова Сахалин. (15)Я откладываю ремень в сторону, за ним — аккуратно сложенную форму, и вот под ней — желанное сокровище и цель моих поисков — большой чёрный бинокль в кожаном чехле на серебристой кнопке, идеально повторяющем форму предмета. (16)Я забираю находку и так же тихо на цыпочках, стараясь обойти скрипучие половицы, крадусь в ночной огород. (17)Вот позади крыльцо. (18)Аккуратно, чтобы не споткнуться в темноте, я иду по узенькой асфальтированной дорожке мимо огромной раскидистой калины и в конце концов останавливаюсь в середине сада, достаю бинокль, навожу его на ночное небо, настраиваю резкость колёсиком, и вот моему взору предстаёт грустное лицо луны, испещрённое кратерами, а вокруг него миллионы звёзд-бриллиантов. (19)И я мечтаю, что однажды, как Юрий Гагарин, тоже полечу туда, далеко-далеко к звёздам... (20)«Эх, только бы мне хватило времени, чтобы осуществить мечту», — думала я.
(По М.В. Бутиной*)
* Мария Валерьевна Бутина\textbf{\textit{Мария Валерьевна Бутина}} (род. в 1988 г.) — российский политический и общественный деятель.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными\textbf{ошибочными}? Укажите номера ответов.
1) В предложении 4 представлено описание.
2) В предложениях 6, 7 представлено повествование.
3) В предложениях 10, 11 содержится рассуждение.
4) Предложения 14 и 15 противопоставлены по содержанию.
5) Предложения 13–20 раскрывают содержание предложения 12.

Ответ:

Похожие задачи