Банк Задач
Школьник
Студент
Учитель
Конструктор
Варианты
Банк заданий
Методички
Статистика
Мои классы
Баллодожималка
ДВИ МГУNEW
Банк Задач
Конструктор
Варианты
Банк заданий
Методички
Статистика
Мои классы
Баллодожималка
ДВИ МГУNEW
Банк Задач Профиматика

Больше 5 лет помогаем школьникам уверенно сдавать ЕГЭ и поступать в вузы мечты. Не шаблоны — настоящее понимание предмета.

Карта сайта:

Банк задачКонструктор вариантовО платформе

Наши соцсети

Для учеников

YouTubeTelegramВКонтактеMax

Для преподавателей

YouTubeTelegramВКонтактеMax

Для студентов

YouTubeTelegramВКонтактеMax
политика конфиденциальностиполитика обработки перс данныхсогласие на рассылки

© 2026 Профиматика

ПараметрыЕГЭ 2025 (резерв)
Найдите все значения параметра aaa, при каждом из которых система уравнений

{(y2−xy−7y+4x+12)x+55−x=0,a=x+y\begin{cases}
\dfrac{(y^2-xy-7y+4x+12)\sqrt{x+5}}{\sqrt{5-x}}=0,\\
a=x+y
\end{cases}
⎩⎨⎧​5−x​(y2−xy−7y+4x+12)x+5​​=0,a=x+y​

имеет 2 решения.

Решение

Решим систему графически в координатах OxaOxaOxa.
Рассмотрим первое уравнение системы:
{[y2−7y+12+4x−xy=0,x+5=0,x+5⩾0,5−x>0;{[(y−3)(y−4)−x(y−4)=0,x=−5,x⩾−5,x<5;{[y=4,y=x+3,x=−5,x⩾−5,x<5.(1)\begin{cases}
\left[
\begin{gathered}
y^2-7y+12+4x-xy = 0, \\
x+5=0,
\end{gathered}\right. \\
x+5 \geqslant 0, \\
5 - x > 0;
\end{cases}
\quad
\begin{cases}
\left[
\begin{gathered}
(y-3)(y-4)-x(y-4) = 0, \\
x=-5,
\end{gathered}\right. \\
x \geqslant -5, \\
x < 5;
\end{cases}\quad
\begin{cases}
\left[
\begin{gathered}
y = 4, \\
y = x+3, \\
x=-5,
\end{gathered}\right. \\
x \geqslant -5, \\
x < 5.
\end{cases} \quad (1)
⎩⎨⎧​[y2−7y+12+4x−xy=0,x+5=0,​x+5⩾0,5−x>0;​⎩⎨⎧​[(y−3)(y−4)−x(y−4)=0,x=−5,​x⩾−5,x<5;​⎩⎨⎧​​y=4,y=x+3,x=−5,​x⩾−5,x<5.​(1)

Подставим второе уравнение системы y=a−xy=a-xy=a−x в систему (1):
{[a−x=4,a−x=x+3,x=−5,x⩾−5,x<5.{[a=x+4,a=2x+3,x=−5,−5⩽x<5.\begin{cases}
\left[
\begin{gathered}
a-x = 4, \\
a-x = x+3, \\
x=-5,
\end{gathered}\right. \\
x \geqslant -5, \\
x < 5.
\end{cases} \quad
\begin{cases}
\left[
\begin{gathered}
a = x + 4, \\
a = 2x +3, \\
x=-5,
\end{gathered}\right. \\
-5 \leqslant x < 5.
\end{cases}
⎩⎨⎧​​a−x=4,a−x=x+3,x=−5,​x⩾−5,x<5.​⎩⎨⎧​​a=x+4,a=2x+3,x=−5,​−5⩽x<5.​

1) Уравнение a=x+4a=x+4a=x+4 задаёт прямую с коэффициентом наклона 1.
2) Уравнение a=2x+3a=2x+3a=2x+3 задаёт прямую с коэффициентом наклона 2.
3) Уравнение x=−5x=-5x=−5 задаёт вертикальную прямую, параллельную оси OaOaOa.
4) Неравенство −5⩽x<5-5 \leqslant x < 5−5⩽x<5 задаёт полосу между прямыми x=−5x=-5x=−5 и x=5x=5x=5, не включая x=5x=5x=5.
Найдём точку пересечения a=2x+3a=2x+3a=2x+3 и a=x+4a=x+4a=x+4:
2x+3=x+4,x=1.2x+3=x+4, \quad x=1.2x+3=x+4,x=1.
Получаем, что точка пересечения (1;5)(1;5)(1;5).
Найдём точку пересечения a=2x+3a=2x+3a=2x+3 и x=−5x=-5x=−5:
a=2⋅(−5)+3=−7.a=2\cdot(-5)+3=-7.a=2⋅(−5)+3=−7.
Найдём точку пересечения a=2x+3a=2x+3a=2x+3 и x=5x=5x=5:
a=2⋅5+3=13.a=2\cdot5+3=13.a=2⋅5+3=13.
Найдём точку пересечения a=x+4a=x+4a=x+4 и x=−5x=-5x=−5:
a=−5+4=−1.a=-5+4=-1.a=−5+4=−1.
Найдём точку пересечения a=x+4a=x+4a=x+4 и x=5x=5x=5:
a=5+4=9.a=5+4=9.a=5+4=9.

Запустим горизонтальную считывающую прямую, количество точек её пересечения с полученным графиком соответствует количеству корней исходного уравнения.
Отметим на графике несколько положений прямой и подпишем количество решений.
Изображение 1

Положение I: прямая проходит через точку (−5;−7)(-5;-7)(−5;−7), то есть a=−7a=-7a=−7.
\textbf{Положение II: прямая проходит через точку (−5;−1)(-5;-1)(−5;−1), то есть a=−1a=-1a=−1.
\textbf{Положение III: прямая проходит через точку (1;5)(1;5)(1;5), то есть a=5a=5a=5.

Положение IV: прямая проходит через точку (5;9)(5;9)(5;9), то есть a=9a=9a=9.
Положение V: прямая проходит через точку (5;13)(5;13)(5;13), то есть a=13a=13a=13.
Нам подходит два решения, что соответствует положениям между I и II, положению III и положениям между IV и V, не включая I и V. Значит, a∈(−7;−1]∪{5}∪[9;13)a\in (-7;-1] \cup \{5\} \cup [9;13)a∈(−7;−1]∪{5}∪[9;13).
Ответ: a∈(−7;−1]∪{5}∪[9;13)a\in (-7;-1] \cup \{5\} \cup [9;13)a∈(−7;−1]∪{5}∪[9;13).